| 苏家园学校“促学教育”改革一二 |
苏家园学校“促学教育”改革一二
苏家园学校认真贯彻大港2012年教育工作会议，全面打造“低负高效、生动活泼”课堂要求，以“实施促学教育”为载体，确定“促学教育课堂教学改革”的学期教学工作重点。
领导先行。开学至今学校领导为教师已做了“促学教育改革理念和理论实践”、“促学教育改革教学案设计运用和课堂教学”等三次专题培训，结合自己外出学访所学所知所思及本校教学模式要求，从改革理念和理论实际层面对教师启发思考。
实施方案。出台《小班化教育——促学教育实施方案》，教师须熟知方案主要内容，结合学科教学特点，真正促进自身教和学生学的改变。
测试强化。第四周周二对全体教师进行促学教育改革的“六要素”、“七环节模式”、“新授课评价标准”等有关培训知识的测试，使之成为教师改造课堂的基础积淀，成为教师反思课堂的主要抓手。
科研引领。学校充分发挥学科教科研的平台作用，相续进行了两次专题研讨，分别对教学案的设计运用和促学教育课堂教学模式进行了结合学科实际特点的研讨交流。
课堂促进。该校正开展促学教育课堂教学改革的“人人达标课”活动，达标课方案精心策划，各项环节精细落实，对于一次不达标的，要进行二次达标，直到达标为止。总之，苏家园学校“实施促学教育”改革，力求实现“促进学生掌握基础知识、领悟学习方法、养成学习习惯，促进教师实施高效教学”的教学目标，促进教师专业成长，更“让学生主动、充分、和谐、可持续地发展。”
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